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AI대전환 2

서울대, AI 탐지기 사용 중단, AI시대 대학교육 어디로 가야 하나?

AI 탐지기 중단이 던지는 대학 교육의 질문서울대가 AI 탐지 서비스 사용을 중단했다는 소식은 짧지만 묵직한 질문을 남긴다. 학생이 생성형 AI를 사용해 쓴 과제를 어떻게 가려낼 것인가. 그리고 더 근본적으로는, AI가 글과 코드, 요약과 분석까지 만들어내는 시대에 대학은 무엇을 가르치고 무엇을 평가해야 하는가. 서울대의 결정은 얼핏 보면 “AI 부정행위를 더 이상 감시하지 않겠다”는 뜻처럼 들릴 수 있다. 그러나 사실은 반대에 가깝다. 서울대가 멈춘 것은 AI 사용을 관리하려는 노력 자체가 아니라, 정확성이 충분히 검증되지 않은 탐지 결과에 학생의 성적과 명예를 맡기는 방식이다. 최근 보도에 따르면 서울대는 AI 작성 가능성을 판별하는 서비스 ‘GPT킬러’와의 제휴 계약을 2026년 7월 1일 종료했다..

AI대전환 13:09:15

[AI 아카이]생성형 AI 시대, 대학 교육은 무엇을 평가해야 하는가

생성형 AI 시대, 대학은 무엇을 평가해야 하는가생성형 AI는 이제 대학 교육의 주변 기술이 아니다. 학생들은 AI에게 과제의 개요를 요청하고, 문장을 다듬고, 문헌을 요약하고, 코드를 생성하며, 반론과 발표문을 만든다. 교수자는 제출된 글이 학생의 사고와 학습을 반영하는지, AI가 얼마나 개입했는지 판단해야 한다.하지만 최근 연구가 던지는 질문은 “AI를 썼는가”를 넘어선다. 핵심은 다음과 같다.생성형 AI가 글·코드·요약·초안·분석을 만들 수 있는 환경에서 대학은 학생의 실제 이해, 판단, 검증 능력, 문제 해결 능력을 어떻게 평가할 것인가.이 글은 생성형 AI와 대학 교육을 둘러싼 주요 연구, 국제기구 지침, 대학 정책의 최근 흐름을 정리한 아카이브다. 각 연구의 원문 링크는 본문에 함께 넣었다.1..

AI대전환 12:19:47
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